太田医療科学大学の建学の精神は、「医療専門職教育を通じて住民の健康と生活支援を担う人材を育成し社会に貢献する」ことにある。この建学の精神に則り、本学の目的を踏まえ、健康科学部では、「理学療法士、作業療法士としての使命感を自覚し、専門的研究の成果を人類の福祉に活かしていくことで、社会に奉仕し得る人間及び地域の保健医療の発展と住民の健康に貢献する人財を育成する」ことを目指している。 この目的の達成に向け、専攻ごとに学修到達目標を定め、4年間の学部教育課程において、所定の期間在学して卒業に必要な単位を修得し、当該目標を達成したと認められる学生に学士（作業療法学）の学位を授与する。その学位授与基準を満たすための学修到達目標は以下のとおりである。

＜作業療法学専攻＞
1．作業療法士として必要な専門的知識と技術を修得し、人々の生活機能や精神機能に関わる諸問題に対して、根拠に基づく論理的思考をもって疾患や対象者の特性に応じた適切な作業療法を実践できる。
2．社会機能や作業療法士の役割の多様化を理解し、生涯にわたり省察的思考をもって自己研鑽することができる。
3．医療従事者として人間や社会への理解を備え、他者に対して理解・配慮や共感を重視し、円滑な人間関係の下で協働的に実務に取り組むことができる。
4．地域社会の医療福祉や住民の心身の健康に関する課題を理解し、住民の障がい予防や健康増進のために奉仕・貢献する意欲と能力を備えている。

太田医療科学大学は、本学の「建学の精神」、及び「学位授与に関する方針（ディプロマ・ポリシー）」に基づき、その学修到達目標を達成するために、専攻ごとに以下のような方針を定め、教育課程を編成する。

＜作業療法学専攻＞
1．豊かな教養や人間性を育み、コミュニケーションスキル、人間や社会への理解を備えた医療従事者を養成することを目的とした「基礎教養科目」を開設し、本学の学生として身につけておかなければならないと考える素養に関する科目を必修科目とし、学生個々の学問的興味と関心に基づく科目を選択して履修できるようにする。（DP3）
2．作業療法学の専門知識を学修するための基盤となる人体の構造・機能、疾病、病態等を理解する授業科目を「専門基礎科目」として開設する。（DP1）
3．作業療法の臨床及び研究活動に必要な知識・技術、問題解決能力を修得するための授業科目を「専門科目」として開設する。（DP1・2）
4．本学の特色である住民の障がい予防や健康増進に関連する授業科目を開設する。（DP2・4）
5．作業療法士に求められる役割の多様化に対応できる人材養成に向けた授業科目を開設し、自らの学問的関心に沿った選択により、専門性を深めると同時に社会的課題への関わりを学ぶ科目を配置する。（DP2・4）

太田医療科学大学は、本学の建学の精神、学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）及び教育課程編成・実施の方針（カリキュラム・ポリシー）に基づき、専攻ごとに以下のような能力・資質をもった人材を求める。

＜作業療法学専攻＞
1．作業療法士の免許を取得し、主体性と探究心を持って生涯にわたって学修を継続し、自己を磨く意欲を持っている人。
2．作業療法学の学修に必要となる基礎的な知識が身についており、人間としての素養を高めようとする意志を有している人。
3．人々の日常生活での活動能力の保持・改善、健康増進、障がい予防に関心を持ち、地域社会に貢献するという強い意志を持っている人。
4．他者の考えや背景に理解を示し、また自らを省みることで多角的に物事をとらえ、その視点をもって自身を含めた人々の心身の健康に気配りができる人。
5．他の医療職との協働のために、相手の立場を尊重でき、また自身の役割や責任を自覚してそれらを果たすにあたり、自身の考えを適切に相手に表現し伝えることができる人。